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| 历史学

浅析马克思实践活动的历史形态当代价值

摘 要:摘 要:实践是马克思主义哲学中一个处于核心位置的概念之一,在马克思看来切人类社会历史领域出现的所有活动都是实践作用的结果。马克思实践活动的历史形态主要分为物质生产、...

<b>浅析马克思实践活动的历史形态当代价值</b>2109
2022-09-22

高中生历史解释能力培养的意义和策略

摘 要:摘 要:核心素养视阈下,当前高中历史教学的培养目标有了新的变化,加强对高中生历史学科核心素养的培养成为历史教师的重要任务。学习历史的目的一方面在于让学生对历史发展情...

<b>高中生历史解释能力培养的意义和策略</b>1221
2022-09-21

历史上湖南新晃县瘟疫、疾病及应对

摘 要:提要:2020年1月底爆发的新冠肺炎疫情,给中国乃至全球的发展都带来了一次很大的冲击,本次的新冠肺炎疫情中让人们再次认识到防治瘟疫疾病的重要性。回顾人类与微生物之间的关系...

<b>历史上湖南新晃县瘟疫、疾病及应对</b>3475
2022-07-30

从战争看辽圣宗时期辽与高丽的关系

摘 要:摘要:唐末以来,时局动荡、干戈分忧。发祥于辽西一带的北方游牧民族契丹乘时而兴,迅速取代汉唐以来中原王朝的正统地位,成为东亚国际秩序的中心。在东亚国际局势复杂多变的环境中...

<b>从战争看辽圣宗时期辽与高丽的关系</b>3266
2022-01-18

试论中职学校历史教学的现状及对策

摘 要: 摘要:在学历教育愈发普及的今天,尤其是在新课改背景下,中职学校面临转型问题,其历史教学还面临着诸多问题亟待解决,本文试图从当前中职学校历史教学现状及解决对策出发,抛砖引玉...

<b>试论中职学校历史教学的现状及对策</b>3519
2021-12-18

在历史教学中运用多元设问培养学生的问题意识

摘 要:摘要:历史是一门重要的人文学科,在教学中培养学生的问题意识,提高学生的创新能力,不仅十分必要,而且大有可为。开发学生的批判性思维,使学生能够突破常规定型模式,超越传统理论框架...

<b>在历史教学中运用多元设问培养学生的问题意识</b>3194
2021-12-18

初中历史教学中如何才能少教多学

摘 要:摘要:在传统的历史教学中,教师“教”的过多,而学生“学”的空间相对较小,这不仅会影响学生自主学习意识的培养,还会让课堂教学氛围变得枯燥乏味,影响初中生在...

<b>初中历史教学中如何才能少教多学</b>3259
2021-12-18

论多元化网络数据在初中历史教学的作用

摘 要: 摘要:在如今大数据的信息化大环境下,教育行业与网络信息技术行业的有机融合,脱光了学生的信息渠道,大大提高了学生的信息量,为学生课堂知识的高效学习提供了更多的途径,同时也使...

<b>论多元化网络数据在初中历史教学的作用</b>3249
2021-12-18

浅析多媒体课件在初中历史复习中的作用

摘 要: [摘要]多媒体课件形象、直观、实用、方便,在初中历史复习中发挥了很好的作用,具体表现在以下几个方面:一是富有创意的多媒体课件的设计,能激发学生的复习兴趣;二是图文并茂的多媒...

<b>浅析多媒体课件在初中历史复习中的作用</b>3218
2021-12-18

开创全新初中历史教学,用科技推动教育

摘 要: 摘要:多媒体技术设备的优势在于,它能将书本纸张内容变得生动、具体,能动态地呈现在学生面前,还能提供给学生书本上没有的新鲜内容,不仅可以加大课堂信息容量,更可以强化学生对课...

<b>开创全新初中历史教学,用科技推动教育</b>3409
2021-12-18

现代信息技术在中职历史教学中的应用探究

摘 要:[摘要]随着时代的发展与科技的进步,现代信息技术逐渐被应用到教育领域。中职历史学科的特点要求综合运用现代信息技术以提高中职历史教学的实效性。从中职历史的学科特点以及...

<b>现代信息技术在中职历史教学中的应用探究</b>3364
2021-12-18

高中历史教学中如何渗透民族文化教育

摘 要:摘要:当前,教育体制改革面对新形势、新要求,在中华优秀传统文化教育方面出现了不少问题,对中华优秀传统文化教育重要性的认识有待进一步提高,教育内容的系统性、整体性还明显不足...

<b>高中历史教学中如何渗透民族文化教育</b>3283
2021-12-18

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